С началом полномасштабного вторжения учебные заведения территорий, где велись или ведутся боевые действия, были вынуждены эвакуироваться и начать работать в дистанционном формате. Каждая школа так или иначе столкнулась с множеством проблем, возобновляя работу по оказанию качественного образования.
Руководители Лисичанского лицея №4, Северодонецкой гимназии №4 и Рубежанской гимназии №3 рассказали изданию ТРИБУН о том, как сейчас функционируют школы: какие трудности возникают во время дистанционного обучения и как удается преодолеть проблемы.
Лисичанский лицей №4
Лисичанский лицей №4 – заведение, которое обеспечивает учащихся начальным, базовым, средним и профильным средним образованием. До начала полномасштабного вторжения по состоянию на сентябрь 2021 года лицей имел 19 классов и 469 ученика.
Андрей Вячеславович Живага – директор Лисичанского лицея №4 – рассказал о настоящей жизни заведения и изменениях, которые произошли из-за полномасштабной войны:
“Сейчас мы, конечно, работаем дистанционно. Изменилось количество детей и соответственно количество классов. Несколько изменился и кадровый состав. В целом, стараемся работать, как и работали”.
Ученики лицея проинструктированы: все, кого застала ракетная угроза, должны уходить в безопасное место. Об объявлении воздушной тревоги сообщает учитель на уроке. В настоящее время детям, находящимся в тех городах, где не объявлена воздушная тревога, или за границей, дают задачу, которую они должны сделать самостоятельно. Благодаря этому не уходит время и поддерживается качество образовательного процесса.
“По нашей статистике, уровень обучения в лицее не изменился. Если ребенок способен к обучению, то он будет учиться в любых условиях, то есть дистанционное обучение – это всего лишь инструмент. Учебник, электронный или бумажный, остается учебником. Работа в тетради, хоть это дистанционный, хоть очный формат, остается работой в тетради” – отмечает директор учебного заведения.
В лицее все ученики и учителя, нуждающиеся в гаджетах для обучения, были ими обеспечены благодаря донорам. Андрей Вячеславович отмечает, что более сотни ноутбуков уже находятся у своих временных владельцев.
Психологическая поддержка учащихся актуальна в любое время. Лицей имеет в составе практического психолога, к которому могут обратиться ученики и родители. Также на воспитательных часах с детьми проводятся тренинги, беседы и игры, направленные на поддержание психоэмоционального состояния учащихся.
Последние звонки проходят в лицее также в дистанционном формате. Потому что, по словам директора, часть детей находится в Украине, часть – за границей, часть – на оккупированной территории.
“Последний звонок мы проводим в онлайн-режиме, у нас это уже наработано. Конечно, это определенная подготовка, все идет по сценарию. Происходит много подключений – есть дети, учителя, родители. Выпускники готовят свои торжественные речи. Выпускного, конечно, у них нет. Документы обычно отправляем по почте или оригиналы хранятся у нас. Также приезжающим в Киев я могу вручить документы лично”, – говорит директор.
Учреждениям образования, работающим дистанционно, с каждым годом становится все сложнее набрать необходимое количество первоклассников. С этим вызовом столкнулся и Лисичанский лицей.
“Проблемы с этим велики. Если два года подряд мы набирали первые классы, то в этом году есть риск не набрать. Но я надеюсь, что к нам придут учиться наши маленькие лисичане. Ведь спрос на дистанционное обучение все равно есть. Многие украинцы за рубежом ищут дистанционную форму обучения в украинских учебных заведениях, но, например, в некоторых городах западных областей такой формы нет или она смешана. Поэтому идут к нам”, – рассказывает Андрей Вячеславович.
Гимназия №4 города Северодонецка
Северодонецкая гимназия №4 до начала полномасштабной войны работала стационарно, а также была общеобразовательной школой I-III ступеней. В настоящее время заведение выпускает только 9 классы.
Анна Сергеевна Лаптева – исполняющая обязанности директора Северодонецкой гимназии №4.
“За годы полномасштабной войны обучение проходило организованно и слаженно, потому что у нас большой опыт дистанционной работы. Мы готовы к переменам, готовы работать. Уже во время полномасштабной войны мы выпустили два последних 11 класса. Школа тогда праздновала юбилей. 50 лет – 50 выпускников… Это было очень символично”, – вспоминает Анна Сергеевна.
Во время массовых воздушных тревог обучение прекращается полностью. Если воздушная тревога локальна, то все, кому угрожает опасность, должны позаботиться о сохранении своей жизни. Все учащиеся и педагоги об этом проинструктированы.
"Мы знаем, где и в какой ситуации находятся наши ученики, поэтому реагируем оперативно и правильно", - говорит директор.
Анна Сергеевна рассказывает, что психологическая поддержка учеников – важнейший вопрос в учебном заведении:
«В течение полутора лет наша гимназия участвовала в проекте «Школу-Вгору», направленном на поддержание психоэмоционального состояния учащихся. Благодаря этому у нас было три психолога. Также в школе есть социально-психологическая служба, которая организовывает различные мероприятия и тренинги для учащихся. То есть все, кто нуждается в помощи, могут обратиться напрямую к психологу, ко мне или к классному руководителю. Мы поможем решить проблему.
Благодаря неравнодушным общественным организациям и участию в проектах учебное заведение получило необходимую технику для качественного обучения. По словам Анны Сергеевны, по состоянию на июнь 2024 года все нуждающиеся обеспечены гаджетами”.
Последние звонки в гимназии проходят дистанционно. Все собираются на онлайн-платформе, а у кого нет возможности подключиться – могут посмотреть видеозапись торжеств.
“В этом году был довольно трогательный праздник. Радовались, смеялись, плакали. Он был со слезами на глазах. Выпускники радовались, а преподаватели беспокоились”, – рассказывает руководитель гимназии.
Набор детей в первый класс – такая же трудность и для Северодонецкой гимназии №4. Однако за два года вторжения в учебное заведение все же приходили первоклашки и удавалось набирать необходимое количество учеников.
“У нас есть мощная команда учителей, очень сильная начальная школа. Я приведу цифру. На начало прошлого учебного года у нас было 28 первоклассников, а на конец года – 36. Сейчас идет набор в первый класс, и я думаю, что все будет хорошо, справимся”, – отмечает Анна Сергеевна.
Гимназия №3 города Рубежного
Гимназия №3 города Рубежного – учебное заведение, работавшее до начала полномасштабной войны в Рубежном в обычном режиме. Тогда было 600 учеников, среди них – 23 ребенка с особыми образовательными потребностями. В школе работали 13 классов с инклюзивным обучением и около 50 учителей.
Михаил Сергеевич Катралеев – исполняющий обязанности директора гимназии.
“Мы работали в обычном режиме эффективно и слаженно. Коллектив был очень дружен, учились отличные ученики. До войны мы выиграли проект на 50 000 грн. от Программы развития ООН и обустроили школу современной радиоустановкой: установили радио по всей школе, открыли радиокабинет. Хотели, чтобы наши ученики могли заниматься школьной журналистикой”, – рассказывает Михаил Сергеевич.
Руководитель учебного заведения вспоминает, что с начала полномасштабного вторжения произошли значительные изменения в работе гимназии:
“Сейчас мы работаем в дистанционном формате. Уменьшился контингент учащихся – сейчас у нас учатся 380 детей. Но мы оставили инклюзивную учебу, и я этим очень горжусь. У нас есть 9 учеников с особыми образовательными потребностями, 8 ассистентов учителей, которые помогают им получать образование”.
Во время воздушных тревог гимназия работает по рекомендациям Министерства образования и науки Украины и Государственной службы чрезвычайных ситуаций.
“Если кого-то из учеников застала воздушная тревога – они имеют право отсоединиться от урока, даже не предупредив об этом учителя и пройти к ближайшему укрытию вместе со своими родителями. Воздушные тревоги бывают долговременные: в таком случае учитель, чтобы наверстать пропущенный материал, выбирает удобное время для всех, чтобы пройти необходимую тему”, – рассказывает и. о. директора гимназии.
Все дети, обучающиеся в гимназии №3 города Рубежного, полностью обеспечены ноутбуками для обучения благодаря благотворительному фонду Сергея Притулы. Кроме того, общественная организация "ВостокSOS" снабдила гимназию не только ноутбуками, но и графическими планшетами для первоклассников и детей с особыми образовательными потребностями.
Что касается психологической поддержки учащихся – в гимназии работает психолог, внедряющий ментальную программу Елены Зеленской под названием "Ты как?". Благодаря этому в заведении проводятся необходимые тематические тренинги.
“У нас все учителя сертифицированы, каждый из них прошел курсы психологической поддержки учеников, которые находятся в Украине, на временно оккупированных территориях и за рубежом. В целом проводится огромное количество мероприятий, направленных на поддержание психоэмоционального состояния учащихся. Кроме того, такие мероприятия практический психолог обязательно раз в месяц проводит и с родителями”, – отмечает Михаил Сергеевич.
Первый и последний звонки в гимназии, как и во всех учебных заведениях дистанционного формата, проводятся онлайн.
“К сожалению, все наши ученики сейчас проживают в разных уголках мира. Хотелось бы собраться в офлайн-режиме, но такой возможности сейчас нет», – говорит директор гимназии.
Проблема в наборе первоклассников с каждым годом становится все острее. С этим столкнулась и гимназия №3 города Рубежного.
“Наверное, проблема в том, что дети со своими родителями через два года уже ассимилируются в тех общинах и в тех странах, в которых они находятся длительное время. Однако мы с октября начали подготовительные курсы для дошкольников: с тех пор каждую субботу два учителя проводили занятия по чтению, математике, письму и английскому языку. Также мы к этому привлекаем психолога и логопеда. Сейчас у нас уже есть 13 первоклашек, из них один ребенок с особыми образовательными потребностями. Хотелось бы набрать 40, чтобы открыть два первых класса”, – рассказывает Михаил Сергеевич.
Исполняющий обязанности директора гимназии также отметил, что с марта этого года в заведении работают специалисты, которые проводят занятия с детьми с особыми образовательными потребностями, а именно: психолог, логопед, дефектолог, реабилитолог. Эти занятия проводят не только онлайн, но и оффлайн – Михаилу Сергеевичу удалось найти специалистов во Львове и Днепре:
“Это нужно, чтобы такие дети могли вживую общаться с нашими учителями и специалистами, потому что они нуждаются еще больше в нашем внимании и поддержке”.
Читайте также: Волонтерка Анастасия Глотова: «О российской агрессии против Украины мы должны рассказывать всему миру»
