С начала полномасштабного вторжения России 24 февраля 2022 года основная часть образовательных учреждений Луганщины переместилась в другие города нашей страны. Рубежанская специализированная школа I-III ст. № 10 Рубежанского городского совета является одной из самых рейтинговых школ области.Так, в довоенном 2020 году заведение занимало 7-е место на основании среднего значения баллов внешнего независимого оценивания, полученных участниками тестирования по всем предметам. Сейчас, в условиях войны, школа является перемещенной и успешно осуществляет образовательный процесс дистанционно.
Лариса Анатольевна Гачковская - одна из самых преданных преподавательниц школы. Она работает в ней с момента основания образовательного учреждения. Корреспондент "Трибун" узнал, как функционирует школа сегодня, с какими проблемами сталкиваются учителя и ученики и как справляется заведение с несвойственными образованию условиями.
1. Как, по вашему мнению, война влияет на сферу образования?
Война в целом существенно влияет на привычный ритм жизни и образование. Людям пришлось эвакуироваться, кому-то даже на территорию РФ. Некоторые остались на оккупированных территориях. Для учеников, которые переехали в другие города Украины, пока основными проблемами стали постоянные отключения света, нестабильное интернет-соединение, воздушные тревоги. Безусловно, эти факторы, которые не зависят от нас, влияют на качество образования. Однако, несмотря на все невзгоды, школа переехала, возобновила работу, собрала всех учеников и продолжает предоставлять образование рубежанским школьникам. Только уже в дистанционной форме. Мы очень гордимся тем, что сохранили основное количество соискателей образования. Если до начала полномасштабного вторжения в школе училось чуть более 900 детей, то сейчас у нас 600-700 учеников. По моему мнению, это очень хороший результат.
2. Вы сказали, что школа сейчас является перемещенным учебным заведением. Каким образом проходят занятия с детьми?
В связи с тем, что Рубежное, где физически размещалось заведение, оккупировано, то, к сожалению, сейчас наша школа работает только онлайн и по семейной форме обучения.
3. Такие формы обучения требуют хотя бы минимальной технической базы как для детей, так и для учителей. Помогает ли государство наладить образовательный процесс перемещенной школы?
Конечно, помогает. Все учителя нашей школы получили компьютеры для работы. На сегодняшний день все ученики-ВПЛ взяты на учет для предоставления технической помощи. К сожалению, пока только составлены списки. Однако есть дети, которые заняли первые места на олимпиадах или конкурсах, за что они получили планшеты для обучения.
4. Сегодня, я так понимаю, стоят задачи не только учебного характера, но и эмоциональной поддержки детей. Есть ли сложности в интеграции учеников в привычный образовательный процесс?
По моему мнению, больших сложностей нет. Основная проблема сейчас в том, что дети лишены возможности общаться в неформальной обстановке, друг с другом и с учителями тоже. Детям трудно на сегодняшний день найти друзей, потому что почти все куда-то переехали и сейчас не имеют полноценного оффлайн-обучения. Конечно, из-за этого они не могут завести новые знакомства. Честно говоря, мне самой не хватает живого общения с детьми. Я так рада, что мы можем видеться с учениками хотя бы через экраны мониторов. Есть и определенные моральные составляющие: бесспорно, дети не должны были переживать то, что пережили в своем возрасте. Нужно было, чтобы прошло некоторое время, чтобы они смогли оправиться, настроиться на обучение после бомбоубежищ, и пусть хоть и виртуально, но социализироваться. Школа работает над этим. Мы предоставляем консультации, проводим классные часы на различные темы, на которых присутствует психолог, общаемся с родителями. То есть, если вдруг появится какая-то проблема, то, по моему мнению, школа сможет отреагировать и помочь ребенку и родителям.
5. Есть ли у вас ученики, которые подключаются на занятия с неподконтрольных территорий Украины? Много ли их? С какими сложностями сталкиваются преподаватели и дети?
Такие ученики есть. Их немного. В моем классе таких трое. Они, если я правильно понимаю, заходят на уроки через VPN. К сожалению, из-за перебоев с интернетом и светом они не каждый раз подключаются. Есть определенные проблемы и в оценивании таких учеников, и в целом в коммуникации с ними, опять же, из-за нестабильного соединения. Бесспорно, сложно и им, и нам, учителям. С другой стороны, если родители захотят, такие дети смогут пройти курс еще раз. Но несмотря на все, дети стремятся выходить на занятия, выполнять задания, пусть и частично, но они участвуют в обучении, за что смело можно назвать их маленькими героями. Я думаю, что будут созданы механизмы реинтеграции таких детей в образовательный процесс.
6. Дети, которые уехали за границу, чаще всего пытаются учиться сразу в двух школах: украинской и в образовательных учреждениях страны, где сейчас проживают. По вашему мнению, является ли это проблемой?
Я считаю, что это не проблема. Люди, которые планируют возвращаться, - они учатся в украинских школах и в дальнейшем. Если они учатся за рубежом - это тоже плюс, потому что они совершенствуют иностранный язык. Как говорят: "Сколько я знаю языков - столько раз я человек". Трудновато детям, конечно, потому что программы наши и программы школ других стран отличаются. Наше заведение работает во вторую смену, поэтому большинство учеников имеют возможность учиться утром в стране пребывания, а после обеда в родной школе. Конечно, не у каждого есть возможность подключаться на все уроки, но задания все выполняют вовремя. Кто хочет, тот находит возможности быть нашим учеником и овладевать материал даже и до сдачи НМТ или ГИА.
7. Уже известно, что в 2023 году, как и в прошлом, поступление будет по результатам национального мультипредметного теста. Как вы считаете, УМТ - успешная альтернатива ВНО?
Учитывая военное время, НМТ - это большой шаг вперед, потому что дети могут сдать испытания и по его результатам поступить в учреждения высшего образования. Это плюс для нашего государства, которое находит возможности в такие трудные времена заботиться о детях, об их образовании и развитии и, можно сказать, что об экономически активном и образованном будущем Украины.
8. Как отзывались выпускники вашей школы в прошлом году об этом тесте?
Выпускники нашей школы всегда с благодарностью вспоминают учителей за их работу. По результатам мониторинга прошлых лет наша школа занимает едва ли не первые места среди учебных заведений города в составлении государственных тестов. И я хочу подчеркнуть - в области тоже мы имеем очень солидный топ. Наши дети неплохо сдают и НМТ, и ВНО. Мы стараемся им перед тестами помочь и консультацией, и повторением курса в свободное время. Можно сказать, делаем все по максимуму для того, чтобы дети успешно сдали эти экзамены и имели возможность претендовать на места в престижных учреждениях высшего образования нашей страны.
9. Какой вы видите сферу образования после нашей победы?
После победы, я думаю, некоторое время еще будем иметь дистанционную форму обучения, пока будет восстанавливаться наш город и пока наладится инфраструктура. На мой взгляд, это будет недолгий период. После этого, безусловно, будем учиться оффлайн. Предполагаю, что может и немного, но будут пробелы в образовании детей военного времени. Но наши учителя - сознательные люди. Мы готовы оставаться и после уроков для оказания помощи, если у кого-то возникают какие-то вопросы. С этим проблем не будет, я думаю. Мы верим в победу, в наш успех, и надеемся, что после победы образование удастся улучшить.
Автор: Игорь Волошин
